论文成果
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祁占勇,何佑石,我国高等职业教育对经济增长贡献程度的研究——基于2008—2017年省际面板数据的实证分析:西南民族大学学报（人文社科版）,2023.2.10(2):213-221
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祁占勇,于茜兰,教育政策文本分析的诠释学路径及其价值意蕴:复旦教育论坛,2023.1.20(1):79-87
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祁占勇,鄂晓倩,中国式教育现代化与中国特色现代职业教育体系发展之路:职业技术教育,2023.1.1(1):6-13
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祁占勇,王书琴,“双减”政策执行的碎片化困境及整体性治理:湖南师范大学学教育科学学报,2022.12.15(5):141-151
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祁占勇,闫丽媛,王鹏炜,教育政策研究的历史制度主义取向及其行动路径:基础教育,2022.12.6(6):46-56
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祁占勇,杜越,基于政策执行系统模型的“双减”政策有效执行的行动逻辑:中国教育法制评论,2022.12.1(23):213-223
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祁占勇,谢金辰,强力华,农村职业教育对个体收入回报率的动态变迁——基于中国家庭追踪调查（CFPS）的实证分析:教育发展研究,2022.10.30(19):49-57
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祁占勇,方洁,王书琴,余瑶瑶,郭涛,A study on teachers' colleague relationships and teacher-student relationships under different school leadership styles:WESTERN CHINA STUDIES,2022.10.1(2022):86-114
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祁占勇,李治,Identification of Scientific Research Evaluation Indicators of College Teachers Based on Wireless Communication Network:mobile information systems,2022.9.26(9):1-11
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祁占勇,Uzma Sarwar,Rameez Tariq,Principals’ leadership styles and its impact on teachers’ performance at college level:Frontiers in Psychology,2022.9.6(13):文献号919693
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