Paper Publications
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- 2.Zhanyong QI,王羽菲,美国职业教育运行框架与内生诉求——《加强21世纪生涯与技术教育法案》透视:比较教育研究,2021.1.10(1):35-43
- 3.Zhanyong QI,余瑶瑶,基于立法技术的家庭教育立法研究:中国教育法制评论,2020.12.31(19):13-24
- 4.Zhanyong QI,杜越,我国高等教育结构改革的过程与成效: 以《教育规划纲要》为轴:高等教育研究,2020.12.25(12):30-39
- 5.Zhanyong QI,李阳,结构二重性视角下教育政策执行的影响因素及模式:教育科学,2020.12.20(6):69-76
- 6.Zhanyong QI,齐跃丽,高等职业教育学位制度建设: 现实诉求、基本原则与实践路径:高教探索,2020.11.30(11):90-97
- 7.Zhanyong QI,郑森,修辞学视角下教育政策文本分析及其话语逻辑:清华大学教育研究,2020.10.31(5):37-45
- 8.Zhanyong QI,毛婧,答喆,教育培训机构的法律属性与法律规制:中国教育学刊,2020.8.10(8):66-70
- 9.Zhanyong QI,王羽菲,乡村振兴战略背景下农村职业教育现代化的指标体系与行动逻辑:西南大学学报（社会科学版）,2020.7.1(4):第67-77+194页
- 10.Zhanyong QI,杜越,新中国70年高等教育层次结构变革的回顾与反思:复旦教育论坛,2020.5.20(3):第74-82页
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