Paper Publications
- 1.Zhanyong QI,农村职业教育赋能农业强国：逻辑向度、现实困境与实践路径:华中师范大学学报(人文社会科学版),2024.9.27(05):166-176
- 2.Zhanyong QI,郭涛,Li, Tianxin,Perceived school service quality and vocational students’ learning satisfaction: Mediating role of conceptions of vocational education:PLOS ONE,2024.8.21(8):e0307392
- 3.Zhanyong QI,冯啸然,职业教育社会认同的理论模型与提升策略:教育研究,2024.7.28(07):108-121
- 4.Zhanyong QI,杨灵婷,郑维鸾,luoyang,“双减”格局下教师工作满意度：现状、差异与影响因素——基于3392名教师的实证调查:教育科学研究,2024.7.10(7):5-12
- 5.Zhanyong QI,桑晓鑫,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的理性逻辑:江苏高教,2024.7.5(7):55-64
- 6.Zhanyong QI,吴仕韬,数字化转型赋能职业教育高质量发展的运作逻辑与实现路径:教育与经济,2024.6.15(3):20-27
- 7.Zhanyong QI,吴仕韬,从越界走向跨界：职业教育数字化转型的技术伦理审思:现代远距离教育,2024.6.12(3):48-56
- 8.Zhanyong QI,桑晓鑫,科教融汇视域下西部高等教育结构的困境检视与功能重塑:重庆高教研究,2024.6.6(5):74-84
- 9.Zhanyong QI,吴仕韬,数字化转型赋能职业教育高质量发展的内在逻辑与推进策略:现代教育管理,2024.5.15(5):117-128
- 10.Zhanyong QI,吴仕韬,积极发展综合高中是高中阶段教育职普融通的关键之举:中国教育学刊,2024.5.10(05):36-41+88
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