Paper Publications
- 1.Zhanyong QI,农村职业教育赋能农业强国：逻辑向度、现实困境与实践路径:华中师范大学学报(人文社会科学版),2024.9.27(05):166-176
- 2.Zhanyong QI,桑晓鑫,世界教育中心的变迁与中国教育强国建设的战略选择:云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2024.9.11(05):104-114
- 3.Zhanyong QI,吴仕韬,数字化转型赋能民族地区职业教育高质量发展的技术逻辑:民族教育研究,2024.8.27(04):131-140
- 4.Zhanyong QI,郭涛,Li, Tianxin,Perceived school service quality and vocational students’ learning satisfaction: Mediating role of conceptions of vocational education:PLOS ONE,2024.8.21(8):e0307392
- 5.Zhanyong QI,鄂晓倩,郭小丽,中国式教育现代化与高质量职普教育协调发展:教育学术月刊,2024.8.15(1):12-21+47
- 6.Zhanyong QI,冯啸然,职业教育社会认同的理论模型与提升策略:教育研究,2024.7.28(07):108-121
- 7.Zhanyong QI,杨灵婷,郑维鸾,luoyang,“双减”格局下教师工作满意度：现状、差异与影响因素——基于3392名教师的实证调查:教育科学研究,2024.7.10(7):5-12
- 8.Zhanyong QI,桑晓鑫,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的理性逻辑:江苏高教,2024.7.5(7):55-64
- 9.Zhanyong QI,吴仕韬,数字化转型赋能职业教育高质量发展的运作逻辑与实现路径:教育与经济,2024.6.15(3):20-27
- 10.Zhanyong QI,吴仕韬,从越界走向跨界：职业教育数字化转型的技术伦理审思:现代远距离教育,2024.6.12(3):48-56
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