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Yongjun FENG,科举学学科科际整合的跨学科研究：机制、模型与应用:沈阳师范大学学报(教育科学版),2022.3.20(2):104-112
Yongjun FENG,赵雪,文化自信背景下科举文化的遗产、功能及其现代价值:中国考试,2022.2.10(2):9-22
Yongjun FENG,赵雪,中国工人阶级接受马克思主义理论教育研究——基于京津冀地区的历史考察（1917—1927）:集美大学学报(教育科学版),2022.1.28(1):52-58
Yongjun FENG,韦骅峰,青少年劳动教育的百年回眸与2050展望:南宁师范大学学报(哲学社会科学版),2021.11.25(6):69-84
Yongjun FENG,赵雪,后普及化时代省域“双一流”大学建设研究——以京津冀协同发展中的河北省为例:河北师范大学学报（教育科学版）,2021.11.20(6):35-45
Yongjun FENG,韦骅峰,季玟希,中国共产党百年普通高中培养目标的变迁、经验与展望:现代教育管理,2021.10.15(10):12-21
Yongjun FENG,Bohan Yan,Ning Cai,On Time Effect of Preschool Education: Social Analysis Based on CUCDS:Complexity,2021.10.14(10):1-10
Yongjun FENG,冯用军,阿弗里卡·泰勒,维罗妮卡·帕西尼—凯奇巴,明迪·布莱瑟,伊维塔·西洛瓦,何芳,刘凤,学会融入世界：适应未来生存的教育:陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2021.9.30(5):137-149
Yongjun FENG,坚持就业优先战略,为乡村振兴提供重要支撑——《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》解读:中国大学生就业,2021.5.20(10):9-11
Yongjun FENG,Peng, Michael Yao-Ping,Xue Zhao,WeiLoong Chong,Use of Knowledge Transfer Theory to Improve Learning Outcomes of Cognitive and Non-cognitive Skills of University Students: Evidence From Taiwan:Frontiers in Psychology,2021.3.29(3):11

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