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1.
王志远,职业本科教育课程知识秩序建构的基本条件、作用机制与实践路向:教育与职业,2025.11.15(22):75-84
2.
,The mediating role of math self-efficacy between school-based parental involvement and math performance among students in Southeast Asia: evidence from PISA 2022:Frontiers in Psychology,2025.8.29(16):15
3.
Zhiyuan WANG,chenpeng,课程融通：新时代职普融通的关键路径与支持系统:华南师范大学学报（社会科学版）,2025.3.25(2):89-104
4.
Zhiyuan WANG,王佳昕,职业教育社会认同困境及其破解路径——基于职业系统理论的分析:教育与职业,2025.2.1(3):22-29
5.
Zhiyuan WANG,王小霞,高中阶段学校多样化发展背景下综合高中建设的理性逻辑:当代职业教育,2024.9.20(5):14-21
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