陕西师范大学主页平台管理系统皮忠玲--中文主页-- Students’ Strategy Preference Moderates Effects of Open or focused self-explaining Prompts on Learning from Video Lectures.

皮忠玲教授

同专业硕导

教师英文名称：

Zhongli Pi

电子邮箱：

所在单位：

现代教学技术教育部重点实验室

学历：

博士研究生

办公地点：

雁塔校区教学一楼205-1

性别：

女

联系方式：

pizl@snuu.edu.cn

学位：

理学博士学位

在职信息：

在职

毕业院校：

华中师范大学

学科：

发展与教育心理学
教育技术学

皮忠玲教授

同专业硕导

Students’ Strategy Preference Moderates Effects of Open or focused self-explaining Prompts on Learning from Video Lectures.

发布时间： 2025/05/10

影响因子：

4.0
发表刊物：

Educational Technology & Society
项目来源：

国家自然科学基金项目
合写作者：

杨九民,章仪,戴晨演
论文类型：

期刊论文
期号：

1
页面范围：

84-99
是否译文：

否
发表时间：

2024/01/10

上一条： Comparing technologies in teaching training: A study on the impact of cognitive load and 360-degree videos on pre-service teachers’ observations.

下一条： Intermittent mouse pointing enhances students’ learning from instructional videos