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户清丽
教授
户清丽,陕西师范大学地理科学与旅游学院教授,博士,博士生导师,卓越地理教师培养教学创新团队带头人,美国新墨西哥州立大学访问学者,主要研究领域为地理课程与教学论、地理教师专业化发展理论,熟悉和擅长中学地理课程改革与教学实践研究。兼任中国教育学会地理教学专业委员会常务理事,中国地理学会基础教育分会委员,教育部“国培”计划专家库专家,陕西省名师工作室理论导师,国际地理联合会地理教育专业(IGU-CGE)中国委...
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户清丽,基于主题式教学的“大学—中学”地理课程思政一体化探索——以“气候变化与人类活动”为例:地理科学教育,2026.1.31,2025 (01):107-117
高敏琪,户清丽,尺度思想下“地理+历史”跨学科教学实施路径——以“生态安全”为例:地理教学,2026.1.15,2026(2):55-59
张瑛戈,户清丽,大概念视角下概念教学模式的构建与实践——以高中地理必修课程为例:中学地理教学参考,2026.1.10,2026(1):39-44
田怡,户清丽,基于学科大概念的高中地理课程制作及其教学应用——以“实现产业可持续发展,助力乡村振兴”为例:中学地理教学参考,2025.12.10,2025(36):22-27
林千策,户清丽,融合共创取向下人机协同地理教学设计模式研究——基于滞后序列分析法:地理教学,2025.12.1,2025(23):36-41
林千策,户清丽,林千策,户清丽,陈亚辉,等.生成式人工智能赋能地理跨学科教学的创新路径初探——以“污染物跨境转移”为例:中学地理教学参考,2025.11.15,2025(32):77-80
张俊宸,户清丽,大概念视角下的高中地理大单元教学设计探索——以“气候变化”为例:中学地理教学参考,2025.10.13,2025(29):25-30
张博,户清丽,中学地理生态文明教育的内涵阐释及模式探究:地理教学,2025.9.15,2025(18):4-9
徐杨,户清丽,强有力的地理思维型课堂:“学术学科—学校课程—学生生活”相衔接的地理教育新样态:地理教学,2025.9.1,2025(17):23-28
林千策,户清丽,生成式人工智能赋能职前地理教师课堂提问策略初探:地理教育,2025.7.15,2025(07):3-8
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