<
- 徐赐成,持续创新与有效教学——吕清太的历史教学路径探索:历史教学,2023.9.1
- 徐赐成,沈琰琰,中学历史教育研究2022年度报告——基于2022年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学:天津师范大学学报(基础教育版),2023.3.25(3):1—6
- 徐赐成,中学历史教育研究2022年度报告——基于“中国知网”检索9种主要期刊2022年度刊载历史教育论文的分析:中学历史教学参考,2023.1.15(1):4-7
- 徐赐成,李子鑫,抗战时期历史教育维护国家安全功能实践研究:历史教学问题,2022.6.15(3):180-184+173
- 徐赐成,沈琰琰,中学历史教育研究2021年度报告——基于2021年〈复印报刊资料·中学历史、地理教与学〉转载历史教育论文的分析:《天津师范大学学报》(基础教育版),2022.3.14(2):1-5
- 徐赐成,汪建斌,历史教学的生活化价值取向:历史教学,2022.2.1(3):41-46
- 徐赐成,历史知识与中学历史教科书改革:历史教学,2022.1.1(1):36-41
- 徐赐成,沈琰琰,中学历史教育教学研究报告(2016-2020年)——基于人大复印报刊资料的转载数据:《天津师范大学学报》(基础教育版),2021.12.17(1):16-21
- 徐赐成,沈琰琰,盛刚,中学历史教育研究2020年度报告——基于2020年〈复印报刊资料·中学历史、地理教与学〉转载历史教育论文的分析:天津师范大学学报(基础教育版),2021.3.4(2):66-71
- 徐赐成,沈琰琰,庄鑫渝,中学历史教育研究2019年度报告——基于2019年〈复印报刊资料·中学历史、地理教与学〉转载历史教育论文的分析:天津师范大学学报(基础教育版),2020.3.31(02):30-35