The impact of perceived teachers' autonomy support on students' mathematics achievement: evidences based on latent growth curve modelling
发布时间：2024-07-19
点击次数：
- 影响因子：
- 2.821
- 发表刊物：
- European Journal of Psychology of Education
- 项目来源：
- 国际合作研究项目
- 合写作者：
- 何静雯,Janette Bobis
- 论文类型：
- 期刊论文
- 通讯作者：
- 张丹慧
- 期号：
- 2020
- 页面范围：
- 703-725
- 字数：
- 1
- 是否译文：
- 否
- 发表时间：
- 2020-09-01