论文成果
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祁占勇,面向教育强国建设的统筹“三教”协同创新:意义向度、话语转向与实现进路:南京师范大学学报(社科版),2025.3.20(2):1
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祁占勇,王伊晋,“数字利维坦”的驯化:人工智能嵌入教育数据治理的法律规制——以欧盟《人工智能法》为例:大学教育科学,2025.2.28(02):88-98
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祁占勇,王艺霏,文化传统影响下职业教育社会认同的形成机制及其逻辑理路:教育学报,2025.2.25(01):180-194
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祁占勇,高等职业教育赋能新质生产力的逻辑理路与协同路径:高校教育管理,2025.1.15(1):1
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祁占勇,齐跃丽,高等职业教育学位制度建设: 现实诉求、基本原则与实践路径:高教探索,2020.11.30(11):90-97
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祁占勇,郑森,修辞学视角下教育政策文本分析及其话语逻辑:清华大学教育研究,2020.10.31(5):37-45
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祁占勇,毛婧,答喆,教育培训机构的法律属性与法律规制:中国教育学刊,2020.8.10(8):66-70
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祁占勇,王羽菲,乡村振兴战略背景下农村职业教育现代化的指标体系与行动逻辑:西南大学学报(社会科学版),2020.7.1(4):第67-77+194页
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祁占勇,杜越,新中国70年高等教育层次结构变革的回顾与反思:复旦教育论坛,2020.5.20(3):第74-82页
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祁占勇,王志远,乡村振兴战略背景下农村职业教育的现实困顿与实践指向:华东师范大学学报(教育科学版),2020.4.20(4):第107-117页
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