Instructor’s position affects learning from video lectures in Chinese context: An eye-tracking study.
发布时间: 2023/04/16
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影响因子:
3.615
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发表刊物:
Behaviour & Information Technology
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项目来源:
国家自然科学基金项目
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关键字:
Instructor position; learning performance; attention allocation; video lectures; split attention
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合写作者:
章仪,徐珂,杨九民
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期号:
9
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页面范围:
1988
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是否译文:
否
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发表时间:
2022/07/07