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葛文双,白浩,马红亮,设计思维融入混合课程的设计与教学干预效果:现代教育技术,2020.7.31(7):8
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葛文双,白浩,教育信息化2.0视域下的首席信息官（CIO）——核心内涵、能力模型与专业发展策略:远程教育杂志,2020.7.31(7):12
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葛文双,吴华军,何聚厚,教师支持对MOOC课程持续学习意愿的影响研究——基于S-O-R和TAM的视角:现代远距离教育,2020.6.30(3):7
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葛文双,何聚厚,在线学习测评技术的价值、理论和应用审视:现代远程教育研究,2019.11.25(2019.6):52-60+77
