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冯用军,超越工具理性：职业教育“供需匹配”叙事的价值澄清与范式创新:教育与职业,2026.7.15(14):15-24

冯用军,职业院校混合所有制办学中企业导师权利保障问题研究:职业技术教育,2026.3.20(9):36-41

冯用军,重建课程论的“人文—存在”主义气象——兼析我国核心素养课程实施中的机械工具主义倾向:全球教育展望,2026.2.13(2):122-137

冯用军,社会情感学习赋能学生情感智力培养 印度圣雄甘地和平与可持续发展研究所的经验:上海教育,2026.2.10(5):54-57

冯用军,从转识成技到转技成智：职业教育新质人才培养的逻辑转向:大学教育科学,2026.1.10(1):117-126

冯用军,Understanding the College Students’ Learning Absorption: Through a Self-Leadership Perspective:Sage Open,2025.10.31(1):15

科举学新论：跨学科研究视角,科学出版社,2021.12.30

从北京到东京：中日高等教育系统比较研究[B级专著],云南人民出版社,2021.11.20

科举学新论：跨学科研究视角[A级专著],科学出版社,2021.11.20

兵团高等教育内涵式高质量发展研究

天津市普通高中学生综合素质评价模式构建及其应用研究

教育对口援疆政策绩效测度及其优化策略研究

西南联大与西北联大治理模式的比较研究

京津冀协同发展中河北省高校“双一流”建设进展评价研究

河北省统筹推进一流大学和一流学科建设研究