论文成果
Use of Knowledge Transfer Theory to Improve Learning Outcomes of Cognitive and Non-cognitive Skills of University Students: Evidence From Taiwan
发布时间：2021-11-19
- 影响因子： 2.99
- 发表刊物： Frontiers in Psychology
- 项目来源： 学校社科项目
- 关键字： knowledge transfer, prior knowledge, student learning outcomes, student orientation, higher education
- 合写作者： Peng, Michael Yao-Ping,Xue Zhao,WeiLoong Chong
- 期号： 3
- 页面范围： 11
- 字数： 2
- ISSN号： 1664-1078
- 是否译文： 否
- 发表时间： 2021-03-29