美国基础教育循证学校问责制研究——内布拉斯加州学校质量评价与提升新探索
Release time:2022-09-29
Hits:
- Journal:
- 比较教育研究
- Funded by:
- 教育部人文社科研究项目
- Key Words:
- 基础教育;学校问责;循证
- Co-author:
- 兰彧,王祖浩
- Issue:
- 5
- Page Number:
- 86-95
- ISSN No.:
- 1003-7667
- Translation or Not:
- no
- CN No.:
- 11-2878/G4
- Date of Publication:
- 2022-05-10
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