学前教育学生专业认同感与自主学习动机的关系： 心理弹性和学习倦怠的序列中介效应分析
Release time:2021-11-19
Hits:
- Journal:
- 学前教育研究
- Funded by:
- 教育部人文社科研究项目
- Co-author:
- 徐慧青,郑美妮
- Issue:
- 10
- Page Number:
- 56-66
- Translation or Not:
- no
- Date of Publication:
- 2019-10-01
- Pre One:基于SWOT模型的农村地区学前教育发展问题研究
- Next One:国内转岗教师研究的演变过程及其启迪意义——基于192篇文献的计量分析