Paper Publications
- 1.Zhanyong QI,桑晓鑫,统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的逻辑理路:教育学术月刊,2024.4.15(04):3-13+105
- 2.Zhanyong QI,受教育人权理念的嬗变：基于国际组织的经验:西北师大学报（社会科学版）,2024.4.10(03):63-71
- 3.祁占勇,总体国家安全观视域下大学生国家安全素养的内涵特质与基本结构:国家安全论坛,2024.4.4(2):70-80
- 4.Zhanyong QI,方洁,任姝怡,“双减”格局下家长教育焦虑纾解了吗？——基于中国29省（区、市）的实证调查:中国远程教育,2024.3.21(04):28-46
- 5.Zhanyong QI,王倩,健全法治保障，推动混合所有制职业教育改革:新华日报,2024.3.15
- 6.Zhanyong QI,秦伟,坚定道路自信，坚持社会主义办学方向:新华日报,2024.3.15(2024-03-15):16版（智观）
- 7.Zhanyong QI,张昊,为教育强省建设筑牢人才基础:陕西日报（理论版）,2024.2.26(2024-02-26):第7版
- 8.Zhanyong QI,wuxiaojie,新时代教育家精神的演进逻辑及养成路径:中国教育学刊,2024.2.10(4):78-85
- 9.Zhanyong QI,赵方,省属师范大学聚焦师范教育主业了吗——基于42所省属师范大学的调查:教育科学,2024.1.15(4):64-70
- 10.Zhanyong QI,杜越,公民教育数字权的基本内涵与法律属性:中国教育学刊,2024.1.10(1):31-37
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