李丹黎
李丹黎,女,陕西师范大学心理学院副研究员,硕士生导师(学术型硕士:发展与教育心理学;专业型硕士:心理健康教育)。2016年12月毕业于香港中文大学心理学系,获哲学博士学位(PhD)。长期从事发展与教育心理学方向的科学研究,目前研究兴趣集中于家庭养育过程中的家长与儿童、青少年的心理健康发展。目前主持并完成国家自然科学基金项目、教育部人文社科项目、中国博士后面上项目等多项研究课题,在国际权威与国内核心学术期刊...   
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Interparental conflict and Chinese emerging adults' romantic relationship quality: Indirect pathways through attachment to parents and interparental security

Release time:2021-11-19
Hits:
Impact Factor:
2.359
Journal:
Journal of Social and Personal Relationships
Funded by:
教育部人文社科研究项目
Co-author:
Yang Kairong,Li Dongping
Indexed by:
期刊论文
Issue:
2
Page Number:
414-431
Number of Words:
1
Translation or Not:
no
Date of Publication:
2020-02-01