The influence of teacher emotional support in feedback on feedback literacy: multiple mediation effect
发布时间： 2025/03/11
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影响因子：
2.6
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发表刊物：
Current Psychology
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项目来源：
国家社科基金项目
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合写作者：
张尚,姜兰,徐杰
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论文类型：
期刊论文
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期号：
47
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页面范围：
36504-36515
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字数：
2
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是否译文：
否
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发表时间：
2024/12/01
下一条：
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