论文成果
“双减”政策背景下教师赋权增能的理论模型与实践路径
发布时间：2023-06-01
- 发表刊物： 中国教育学刊
- 项目来源： 全国教育科学规划（教育部）项目
- 合写作者： 张笑予
- 期号： 4
- 页面范围： 74-78
- 字数： 1
- 是否译文： 否
- 发表时间： 2023-04-10