论文成果
“双减”政策背景下教师赋权增能的理论模型与实践路径
发布时间:2023-06-01
- 发表刊物: 中国教育学刊
- 项目来源: 全国教育科学规划(教育部)项目
- 合写作者: 张笑予
- 期号: 4
- 页面范围: 74-78
- 字数: 1
- 是否译文: 否
- 发表时间: 2023-04-10