Instructors’ pointing gestures and positive facial expressions hinder learning in video lectures: Insights from teachers and students in China.
发布时间: 2025/05/09
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影响因子:
4.8
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发表刊物:
Education and Information Technologies
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项目来源:
国家自然科学基金项目
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关键字:
Video lectures, Instructor presence, Pointing gestures, Facial expressions, Embodied instruction
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合写作者:
王勤,Ling Hongjuan,李西营
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论文类型:
期刊论文
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期号:
6
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页面范围:
21115–21131
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字数:
1
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是否译文:
否
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发表时间:
2024/11/15