Teachers’ emotional exhaustion relates to students’ well-being during the COVID-19 pandemic: The multilevel mediating role of students’ perceived teacher-student intimacy.
发布时间： 2025/11/23
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影响因子：
3.2
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发表刊物：
Social Psychology of Education
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项目来源：
自选课题
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论文类型：
期刊论文
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期号：
1
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页面范围：
168
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是否译文：
否
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发表时间：
2025/09/08