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龙宝新
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论文成果
中小学教师负担的生成逻辑及其纾解之道——基于对全国27个省份中小学教师减负清单的分析
发布时间:2021-12-31
点击次数:
发表刊物:
当代教育科学
项目来源:
其他课题
合写作者:
杨静,蔡婉怡
期号:
5
页面范围:
62-71
是否译文:
否
发表时间:
2021-05-28
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中小学学业负担的增生机理与根治之道——兼论“双减”政策的限度与增能
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