Teacher's Emotional Contagion on Studentss: Evidence from multi-method approaches
发布时间： 2025/04/30
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影响因子：
4.0
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发表刊物：
Teaching and Teacher Education
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项目来源：
省教育厅社科项目
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论文类型：
期刊论文
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期号：
155
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页面范围：
104891
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是否译文：
否
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发表时间：
2025/03/25
下一条：
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