研究领域
主要研究领域为教师职业心理健康和应用认知与人因。
具体包括：基于人因学视角探讨教师心理与行为特征对教师教育教学效能的影响，教师心理健康对学生心理与行为的影响，以及教师职业要求对从业者心理健康的影响与对策；研究复杂系统中用户与产品之间的相互影响，影响系统安全的人为因素，特殊职业人员心理选拔与训练等。
论文成果
查看更多信息- 1.李瑛,Teacher's Emotional Contagion on Studentss: Evidence from multi-method approaches:Teaching and Teacher Education,2025.3.25(155):104891
- 2.李瑛,丁一鑫,协同构建学生心理健康教育长效机制:宁夏日报理论版,2024.8.25(2024-8-25):第3版
- 3.李瑛,李苑,秦奎元,刘煜,游旭群,The influence of time structure on number prediction motion:QUARTERLY JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY,2023.8.1(8):1862 –1871
- 4.李瑛,安晓玉,工作重塑提升教师职业幸福感:中国社会科学报,2023.7.26(2023-07-26):第五版