匡子翌，男，陕西师范大学心理学院讲师，心理学博士。毕业于华中师范大学心理学院。在国外SSCI，国内CSSCI、北大核心及省级重要期刊上发表学术论文15余篇，其中本人为第一作者的论文7余篇。研究方向为学习与教育心理，具体为多媒体学习（如教学视频中教师对学习的影响），生成学习（如动作化学习），学习策略（如提问对学习的影响）和生成式人工智能辅助学习（如利用ChatGPT如何提高学习）。

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