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户清丽
教授
户清丽,陕西师范大学地理科学与旅游学院教授,教师教育中心主任,博士生导师,卓越地理教师培养教学创新团队带头人。华中师范大学教育学院教育学博士,美国新墨西哥州立大学访问学者,兼任国际地理联合会地理教育专业(IGU-CGE)中国委员会理事,教育部“国培”计划专家库专家。主要研究领域为地理课程与教学论,地理教师专业化发展理论,熟悉和擅长中学地理课程改革与教学实践研究。近年来,主持教育部人文社科规划基金项目1项...
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huqingli,黄倩,徐杨,韩旭,孙浩畅,初中地理跨学科主题学习:路径、模式与策略:天津师范大学学报(基础教育版),2024.7.8,2024(04):42-47
孙浩畅,huqingli,韩旭,史地融合视角下的初中地理家国情怀内容挖掘及培养路径探索:地理教育,2024.7.8,2024(07):17-22
刘雨昕,huqingli,xueliang,“双减”视域下义务教育地理课程标准的特点与教学启示:中学地理教学参考,2024.5.15,2024(14):25-29
张译元,huqingli,赵颖,郑文凯,方志·科学·决策:我国中学地理课程性质的内涵演进:地理教学,2024.5.15,2024(10):23-27
徐杨,huqingli,强有力知识取向下高中地理思维型课堂构建与实践:地理教学,2024.5.1,2024(09):30-35
huqingli,新课标背景下中学地理课程思政研究的热点、趋势与启示——基于文献计量学的视角:地理教育,2024.3.20,2024(S1):10-14
侯瑜,huqingli,生成式人工智能在高中地理思维型课堂教学中的应用初探及反思:地理教学,2024.3.1,2024(05):24-28
郑文凯,huqingli,基于CIPP模式的中学地理课程思政评价体系研究:中学地理教学参考,2024.2.10,2024(04):66-70
张雨阳,huqingli,杨文青,夏宇,STSE教育下的乡土地理实践活动群设计——以“行渭水之滨,探人水与共”为例:地理教育,2024.1.15,2024(01):66-70
刘菲,huqingli,融合乡土情怀的高中地理大单元教学设计——以湘教版“岩石圈与地表形态”为例:地理教学,2024.1.1,2024(01):44-48
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