指导大学生创新训练项目：

1.      留守儿童情绪调节能力对攻击性行为的影响探，朱宇宁，校级，2011

2.      情绪与心理距离对产品偏好的影响研究，高倩云，国家级，2012

3.      人格特点对暗示信息接受程度的影响，陈宛月，校级，2013

4.      情绪和冲动性对风险决策的影响，邵曦明，国家级，2015

5.      不同语音背景对英语学习者英语阅读成绩的影响，喻迪，校级，2017

6.      情绪表达水平对数学-性别刻板印象威胁效应的影响，李恩慧，国家级，2019

7.      使用外语对性别刻板印象激活的影响，柯文琳，省级，2019

8.      社交环境下错失焦虑对大学生注意偏向和工作记忆的影响，夏一凡，国家级2021

9.      有形及无形资源稀缺心态对跨期决策的影响及情境预见在其间的调节效应，郭若楠，国家级，2022

10.   温故知新—重复学习在整合编码中对建立新图式的促进作用检验，闫瑾坤，省级，2022

11.    大学生体像满意度对社交自我效能感的影响——自尊的中介作用，许柯云，省级，2022