The impact of teachers’ angry feedback on junior high students’ emotional experience, cognitive inference, and learning performance
发布时间：2025-11-20
点击次数：
- 影响因子：
- 2.57
- 发表刊物：
- Educational Psychology
- 项目来源：
- 教育部人文社科研究项目
- 论文类型：
- 期刊论文
- 通讯作者：
- 陈煦海
- 期号：
- 6
- 页面范围：
- 661
- 是否译文：
- 否
- 发表时间：
- 2025-07-10