高质量教师教育评价：内涵特征、逻辑架构与推进策略
发布时间： 2023/02/13
-
发表刊物：
陕西师范大学学报（哲学社会科学版）
-
项目来源：
无依托项目研究成果
-
期号：
2022年第6期
-
页面范围：
25-35
-
是否译文：
否
-
发表时间：
2022/11/15
上一条：
学科治理的学术文化逻辑与行动路向
下一条：
从分化到聚合：应用学科建设的社会逻辑