研究方向
研究领域：职业生涯心理
我的研究兴趣主要聚焦于个体的职业心理与行为，试图挖掘它们如何促进个体获得良好的职业生涯发展，使个体最终能收获尽量有意义和幸福的结果！
核心聚焦于两个主题：
1 职业使命感。聚焦于职业使命感的培养、获得和维持，从而回答个体对某种职业持有的使命感因何而来，如何实现，以及如何维持。
2 工作价值观。聚焦于工作价值观的结构、发展与作用，解答个体工作价值观的内容体系，如何发展和变化，以及具有怎样的作用。
但我的研究主题并不局限于以上两个，只要是在职业生涯心理与行为的框架内探究有意义的研究问题，我都有兴趣。
科研论文
*指通讯作者
1. Zhang, C*., Guo, Y., Li, X., Dik, B. J., & Wei, J. (2025). Structure and measurement of work values of Chinese university students. Journal of Career Assessment. doi: 10.1177/10690727251338255
2. Valero, D*., Froidevaux, A., Zhang, C., & González-López, M. J. (2024). Work value profiles across cultures: An application of the multiple-group latent profile procedure in Switzerland, Spain, the United States, and China. Career Development International, 30(1), 28-42. doi: 10.1108/CDI-01-2024-0037
3. Du, N., Zhao, Q., Zhang, C., Ma, G., & Zhuang, X*. (2024). The development of the smartphone proficiency questionnaire for Chinese older adults (SPQ-COA). Journal of Applied Gerontology, 43(12), 1893-1904. doi: 10.1177/07334648241257796
4. Chang, C., Zhang, C*., & Dik, B. J. (2024). Predicting work values: A psychology of working theory perspective. Journal of Vocational Behavior, 154, 104030. doi: 10.1016/j.jvb.2024.104030
5. Zhang, C*., Hirschi, A., Li, M., & You, X. (2022). Profiles of calling and their relation to university-to-work transition outcomes. Journal of Career Development, 49(4), 788-801. doi: 10.1177/0894845321992873
6. Zhang, C., Dik, B. J., & Dong, Z*. (2022). Living a calling and work-family interface: A latent profile analysis. Journal of Career Assessment, 30(1), 23-40. doi: 10.1177/10690727211006701
7. 李雨航, 张春雨*. (2022). 高校辅导员职业使命感与工作及生活满意度的关系. 心理技术与应用, 10(10), 577-585.
8. 乔艳阳, 王健, 张春雨*. (2022). 焦虑自评量表在公务员群体中的信效度检验及区域性常模的制定. 心理学进展, 12(6), 2269-2278.
9. Zhang, C*., Zhou, J., Dik, B. J., & You, X. (2021). Reciprocal relation between authenticity and career decision self-efficacy: A longitudinal study. Journal of Career Development, 48(5), 607–618. doi: 10.1177/0894845319884641
10. Zhang, C*., & Hirschi, A. (2021). Forget about the money? A latent profile analysis of calling and work motivation in Chinese employees. Career Development International, 26(2), 105-118. doi: 10.1108/CDI-12-2019-0294
11. Zhang, C*., Hirschi, A., & You, X. (2021). Trajectories of calling in the transition from university to work: A Growth Mixture Analysis. Journal of Career Assessment, 29(1), 98-114. doi: 10.1177/1069072720931010
12. 谢倩, 张春雨, 陈谢平*. (2021). 付出回报失衡与高校青年教师的焦虑：心理契约破裂的中介作用和过度承诺的调节作用. 心理科学, 44(4), 889-895.
13. Zhu, L*., Yao, j., Wu, L., Wang, J., Qiu, M., Zhang, C., Zhang, H., Xie, J., Liu, A., Ranchor, A. V., Schroevers, M. J. (2019). Psychometric properties of the Depression Stigma Scale (DSS) in Chinese cancer patients: a cross-sectional study. BMJ Open, 9, e028429.
14. 李梦珠*, 李莉, 冯柔佳, 张春雨. (2019). 基于面孔的社会知觉对社会排斥接受度的影响. 心理研究, 12(6), 509-516.
15. 李梦珠, 曾庆雪, 闫姿伊, 张春雨*. (2019). 基于应聘者面孔的自发特质推理影响招聘决策. 心理学通讯, 2(3), 186-196.
16. Zhang, C*., Hirschi, A., Dik, B. J., Wei, J., & You, X*. (2018). Reciprocal relation between authenticity and calling among Chinese university students: A latent change score approach. Journal of Vocational Behavior, 107, 222-232. doi: 10.1016/j.jvb.2018.05.005
17. Zhang, C*., Hirschi, A., Herrmann, A., Wei, J., & Zhang, J. (2017). The future work self and calling: The mediational role of life meaning. Journal of Happiness Studies, 18(4), 977-991. doi:10.1007/s10902-016-9760-y
18. Zhang, J., Ding, C*., Tang, Y., Zhang, C., & Yang, D. (2017). A measure of perceived chronic social adversity: Development and validation. Frontiers in Psychology, 8, 2168. doi: 10.3389/fpsyg.2017.02168
19. 陈梁杰, 蔡诗涵, 张媛, 王一凡, 张春雨*. (2017).状态－特质好奇量表在中国大学生群体中的测评. 中国临床心理学杂志, 25(5), 868-872.
20. 韦嘉, 张春雨, 赵永萍, 张进辅*. (2016). 随机截距因子分析模型在控制条目表述效应中的应用. 心理科学, 39(4), 1005–1010.
21. Wei, J., Zhang, C., Li, Y., Xue, S., & Zhang, J*. (2015). Psychometric properties of the Chinese version of the Fear of Negative Evaluation Scale-Brief (BFNE) and the BFNE-Straightforward for middle school students. Plos one. doi: 10.1371/journal.pone.0115948
22. Zhang, C*., Hirschi, A., Herrmann, A., Wei, J., & Zhang, J. (2015). Self-directed career attitude as predictor of career and life satisfaction in Chinese employees: Calling as mediator and job insecurity as moderator. Career Development International, 20(7), 703-716. doi: 10.1108/CDI-06-2015-0090
23. Zhang, C., Herrmann, A., Hirschi, A., Wei, J., & Zhang, J*. (2015). Assessing calling in Chinese college students: Development of a measure and its relation to hope. Journal of Career Assessment, 23(4), 582-596. doi: 10.1177/1069072715595804
24. Zhang, C., Dik, B. J., Wei, J., & Zhang, J*. (2015). Work as a calling in China: A qualitative study of Chinese college students. Journal of Career Assessment, 23(2), 236-249. doi:10.1177/1069072714535029
25. 韦嘉, 韩会芳, 张春雨, 孙丽娟, 张进辅*. (2015).马洛－克罗恩社会赞许性量表(简版)在中学生群体中的试用. 中国临床心理学杂志, 23(4), 585–589.
26. 张春雨, 韦嘉, 赵清清, 张进辅*. (2015). 正负性表述的方法效应：以核心自我评价量表的结构为例. 心理学探新, 30(1), 78–83.
27. 韦嘉, 张春雨, 董山川, 陈维, 张进辅*. (2014). 中文版Friedam-Bendas考试焦虑量表在中学生群体的试用. 中国临床心理学杂志, 22(4), 718-722.
28. 韦嘉, 张春雨, 赵清清, 张进辅*. (2013). 中学生迷信信念量表信效度再验证. 中国临床心理学杂志, 21(6), 968-976.
29. 韦嘉, 张春雨, 赵清清, 张进辅*. (2013). 特质性元情绪量表在中学生群体中的初步应用. 中国临床心理学杂志, 4, 567-571.
30. 张春雨, 韦嘉, 张进辅*, 李喆. (2013). 师范生职业使命感与学业满意度及生活满意度的关系：人生意义感的作用. 心理发展与教育, 29(1), 101–108.
31. 韦嘉, 张春雨, 赵清清, 张进辅*. (2012). 二维自尊量表修订版在中学生群体中的信效度检验. 中国心理卫生杂志, 26(9), 715-720.
32. 张春雨, 韦嘉, 张进辅*. (2012). Calling与使命：中西文化下的心理学界定与发展. 华东师范大学学报(教育科学版), 30(3), 72–77.
33. 张春雨, 韦嘉, 陈谢平, 张进辅*. (2012). 工作设计的新视角：员工的工作重塑. 心理科学进展, 20(8), 1305–1313.
34. 张春雨, 张进辅*, 张静秋, 张苹平. (2011). 述情障碍成因的认知及社会机制. 心理科学进展, 19(3), 398–409.
35. 张春雨, 张进辅*, 张苹平, 张静秋. (2010). 员工过劳现象的形成机理与管理方法——立足工作要求－资源模型的分析. 中国人力资源开发, 9, 5–9.
36. 张春雨, 张进辅*. (2010). 员工妒忌问题研究. 中国人力资源开发, 6, 30–34.
科研项目
主持的科研项目：
1. 国家科技创新2030重大项目（主持，2021.09-2025.12）：中国学龄儿童脑智发育队列研究子课题-儿童认知能力发展的队列研究
2. 国家社会科学基金一般项目（21BSH102，主持，2021.09-2025.6）：“00后”大学毕业生工作价值观的代际演变与动态特征研究
3. 陕西省社科普及资助项目（2020KP041，主持，2020.04-2020.10）：心理健康知识走进中小学校园系列科普活动
4. 国家自然科学基金青年项目（71702092，主持，2018.01-2020.12）：员工职业使命感的双刃剑作用机制：基于资源保存理论的追踪研究
5. 教育部人文社会科学研究西部青年项目（17XJC190008，主持，2017.07-2020.07）：大学毕业生从学校向工作过渡的追踪研究：基于职业使命取向的视角
6. 中国博士后科学基金面上项目一等资助（2016M590917，主持，2016.05-2019.12）：职业生涯意义感的促进机制研究
7. 陕西省博士后科研资助项目一等资助（2017BSHYDZZ55，主持，2018.01-2020.12）：职业使命感在大学毕业生向工作过渡阶段的双向促进机制研究
8. 陕西师范大学中央高校基本科研业务费一般项目（16SZYB43，主持，2016.06-2017.12）：员工生涯意义感的获得机制研究
著作教材
1. 《使命：职业心理学的解读》专著，陕西师范大学出版总社，2022.
2. 《职业生涯研究与实践必备的41个理论》参编，北京大学出版社，2022.
3. 《心理学基础》参编教材，陕西师范大学出版总社，2022.