研究领域
本人致力于心理语言学研究，关注语言学习及加工、语言情绪表征及学习的认知神经机制等科学问题的解答。
主持科研项目
1.基于跨语言情感沟通的人类命运共同体构建路径研究(22YDYLZ009)，陕西师范大学“一带一路”专项科研项目，2022.12-2024.12，主持人，3万，在研。
2.第二语言情感信息学习的认知神经机制及基于脑刺激技术的促进研究 （22BYY202），国家社科基金一般项目，2022.9-2026.12，主持人，20万，在研。
3.语境影响第二语言情感信息学习的认知神经机制研究（2019M031），陕西省社会科学基金年度项目，2019.9-2021.10，主持人，2万，在研。
4.工作记忆训练对语言学习能力的促进作用及其内在机制（19SZYB13），中央高校基本科研业务费专项资金项目一般项目，2019.1-2020.12，主持人，4万，结题。
5.第二语言情绪意义加工及表征的认知神经机制研究（18YJA190002），教育部人文社科规划基金项目，2018.9-2021.12，主持人，10万，在研。
6.言语工作记忆训练对语言学习的促进及其神经机制.军队十三五重大课题（AWS17J 012）——工作记忆训练项目开放课题，2018.8-2020.8，10万，结题。
7.情绪性语境调控下词汇学习的认知神经机制（31400871），国家自然科学青年基金，2015.1-2017.12，主持人，24万，结题。
8.情绪对词汇学习的调节机制（12XJC190002），教育部人文社科西部青年项目，2012.1-2014.12，主持人，7万，结题。
9.语境的情绪性影响词汇学习的神经机制，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室开放课题，2015.1-2017.12，主持人，6万，结题。10.语言标识影响情绪体验的认知神经机制（15SZYB13），中央高校基本科研业务费一般项目，2015.6-2017.12，主持人，4万，结题。
11.第二语言句法学习与加工的影响因素探究（GK201002022），陕西师范大学中央高校基本科研业务费教师自由探索项目，2011.1-2012.12，主持人，5万，结题。
12.情绪状态调节词汇学习的认知与神经机制（201001019），陕西师范大学青年科技项目，2011.1-2012.12，主持人，0.5万，结题。
13.情绪调节词汇学习的认知神经机制，现代教学技术教育部重点实验室交叉学科项目，2013.12-2016.12，主持人，3万，结题。
论文成果
1. Zhao, J., Guo, J.*(2023). The temporal mechanism of contextual emotions' effects on novel abstract and concrete words learning. Neuroscience Letters. 805: 137227.
2. Shi, Zh., Xiao, F., Yan, H., Guo, J.*(2023). Cost or advantage? Intra-sentential language switching could facilitate L2 emotional words' comprehension in auditory modality. International Journal of Psychophysiology. 184:51-63.
3. Li, E., Xiao, F., Zou, T., Guo, J.* (2021). Positive emotion of self-referential contexts could facilitate adult’s novel word learning: an fNIRS study. Brain and Language. 221: 104994.
4. 肖凤, 丁宁, 郭晶晶*. (2020). 语义通达对语言标识效应产生的必要作用. 心理与行为研究. 18(3) :318-324.
5. 郭晶晶*, 王敏帆, 方丹. (2019). 语境情绪韵律对新异词汇学习过程的影响. 心理科学. 42(4): 876-883.
6. Guo, J.*, Li, D., Bi, Y., & Chen, C. (2018). Modulating effects of contextual emotions on the neural plasticity induced by word learning. Frontiers in Human Neuroscience. 12:464.
7. Guo, J.*, Zou, T., & Peng, D. (2018). Dynamic influence of emotional states on novel word learning. Frontiers in Psychology. 9:537.
8. 颜学新, 陈宛月, 郭晶晶*. (2018). 中性抽象词和具体词情绪信息获得的差异. 心理科学. 41(3): 514-519.
9. 郭晶晶*, 赵婧超. (2017). 熟悉性对汉语隐喻义与本义加工机制的影响.心理科学. 40(6): 1302-1308.
10. 郭晶晶*, 吕锦程. (2014).语言标识对情绪体验的影响. 心理科学. 37(6):1296-1301.
11. Li, C., Dang, J., Zhang, X., Zhang, Q., & Guo, J.* (2014). Internet addiction among Chinese adolescents: The effect of parental behavior and self-control. Computers in Human Behavior. 41: 1-7.
12. 郭晶晶, 杜彦鹏, 陈玉霞, 彭聃龄. (2011).情绪词对新异刺激喜好度变化的调节机制.心理学报.43(4):364-372. （获《心理学报》2011年度优秀论文）
13. 郭晶晶, 陈宝国. (2011). 汉、英句法结构相似性与第二语言的熟练度对第二语言句法加工的影响.心理科学.34(3):571-575.
14. Guo, J., Guo, T., Yan, Y., Jiang, N., & Peng, D. (2009). ERP evidence for different strategies employed by native speakers and L2 learners in sentence processing. Journal of Neurolinguistics. 22(2), 123-134.
15. 郭晶晶, 陈宝国. 汉、英句法结构相似性对英语句法加工的影响. (2009). 心理科学. 32(2), 320-323.
16. 郭晶晶, 陈宝国. 浮现理论及其对第二语言获得年龄效应的新解释. (2007). 心理科学. 30(2):500-504.
17. Yao, Z., Yu, D., Wang, L., Zhu, X., Guo, J. & Wang, Z. (2016). Effects of valence and arousal on emotional word processing are modulated by concreteness: Behavioral and ERP evidence from a lexical decision task. International Journal of Psychophysiology. 110(12): 231-242.
18. Bi, Y., Dang, Q., Li, S., Guo, J., & Zhang, B.* (2016). The Effect of Overconfidence on Persistent Behavior: The Mediation Effect of “I Think I Can Do It” Rather Than “I'm Attracted To It”. Psychological Reports. 118(1): 138-153.
19. Chen, X,. Yuan, J., Guo, J., & You, X. (2013). Neural Oscillatory evidence of the difference between emotional and conceptual processing in language comprehension. Neuroscience letters. 553: 159-164.
20. Zhao, J., Guo, J., Zhou, F., & Shu, H. (2011). Time Course of Chinese Monosyllabic Spoken Word Recognition: Evidence from ERP Analyses. Neuropsychologia. 49(7):1761-1770.
21. Gillon Dowens, M,. Guo, T., Guo, J., Barber, H., & Carreiras, M.(2011). Gender and Number processing in Chinese Learners of Spanish – Evidence from Event Related Potentials. Neuropsychologia. 49(7):1651-1659.
22. 郭桃梅, 郭晶晶, 彭聃龄. 汉语量词和名词加工的电生理研究. (2008). 北京师范大学学报（自然科学版）. 44(3):221-223.
学术获奖
1. 郭晶晶. 陕西师范大学第五届教师基本功大赛三等奖，陕西师范大学，2012.
2. 郭晶晶, 杜彦鹏, 陈玉霞, 彭聃龄. 《心理学报》 2011年度优秀论文，中国心理学会，2012.
3. 郭晶晶,郭桃梅.美国心理生理研究协会48届学术年会会议资助. 美国心理生理研究协会. 2008.