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陈亮,面向教育强国的数智化教育评价：内涵框架、运行机理与行动路向:中国教育学刊,2026.6.10(2026年第6期):9-16

陈亮,高校教师有组织科研的知识创新困境与突破路向——基于知识创造理论的视角:大学教育科学,2026.3.10(2026年第3期):13-25

陈亮,快速响应行业需求的学科布局调整：动因、逻辑与路径:高校教育管理,2026.3.10(2):13-25+50

陈亮,全球在地化视域下新型研究型大学社会服务职能研究:社会科学战线,2026.3.10(2026年第3期):245-256

陈亮,面向劳动力市场分割的研究生教育分类发展：现实图景、双轨样态与融通路径:南京师大学报（社会科学版）,2026.1.10(2026年第1期):50-60

陈亮,组织生态视域下大学多样化发展赋能复合型人才培养的运行机理与调节路径:南京社会科学,2026.1.10(2026年第1期):138-149

高校青年教师队伍思想状况调查研究

新型研究型大学赋能区域可持续发展的逻辑构架与协同机制研究

未来技术赋能城乡教师融合发展的系统保障与效果监测研究

新时代学科治理现代化的要义证成与实现机制研究

中国博士后科学基金第13批特别资助

以共治求善治：学术共同体治理学术不端的共生交往机制研究