Learning declarative and procedural knowledge via video lectures: cognitive load and learning effectiveness
发布时间: 2021/11/19
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影响因子:
1.106
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发表刊物:
Innovations in Education and Teaching International
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项目来源:
其他研究项目
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关键字:
video lectures; declarativeknowledge; proceduralknowledge; cognitive load; learning e?ectiveness
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合写作者:
洪建中
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通讯作者:
杨九民
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期号:
1
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页面范围:
74-81
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是否译文:
否
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发表时间:
2018/01/01