All Roads Lead to Rome: Instructors’ Pointing and Depictive Gestures in Video Lectures Promote Learning Through Different Patterns of Attention Allocation
发布时间： 2021/11/19
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影响因子：
1.86
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发表刊物：
Journal of Nonverbal Behavior
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项目来源：
教育部人文社科研究项目
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关键字：
Pointing gestures, Depictive gestures, Video lectures, Visual attention, Learning performance
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合写作者：
章仪,胡卫平,杨浩
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通讯作者：
杨九民
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期号：
4
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页面范围：
549-559
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字数：
1
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是否译文：
否
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发表时间：
2019/12/31