Difficulty level moderates the effects of another’s presence as spectator or co‑actor on learning from video lectures
发布时间: 2024/06/26
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影响因子:
5.5
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发表刊物:
Education Technology Research & Development
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项目来源:
国家自然科学基金项目
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合写作者:
章仪,于琦
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通讯作者:
杨九民
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期号:
11
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页面范围:
1887–1915
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是否译文:
否
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发表时间:
2023/11/15