Do science teachers’ believes related to inquiry-based teaching affect students’ science process skills? Evidence from a multilevel model analysis
发布时间: 2025/07/22
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发表刊物:
Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research
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项目来源:
学校社科项目
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合写作者:
余发碧,赵欣,张星宇,张悦来
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论文类型:
期刊论文
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通讯作者:
皮忠玲
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期号:
6
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页面范围:
1-13
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是否译文:
否
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发表时间:
2024/01/02