惠红军教授
教育政策研究的历史制度主义取向及其行动路径
Release time: 2021/11/19
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Affiliation of Author(s):
文学院
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Journal:
汉语学报
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Funded by:
国家社科基金项目
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Issue:
第1期
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Page Number:
20-30
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Translation or Not:
no
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Date of Publication:
2018/02/10
Pre One:
“双减”政策背景下教师赋权增能的理论模型与实践路径
Next One:
基于政策执行系统模型的“双减”政策有效执行的行动逻辑