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chenqiuzhu,陈芊锦,国内外特殊儿童个别化教育计划研究热点比较及启示:教育与教学研究,2022.4.15(4):100-116
chenqiuzhu,王颖,A Cross-Cultural Study on the Capability Development Difference of Educational Management Technology in China and the West:African and Asian Studies,2021.12.5(4):436-458
chenqiuzhu,杨翠,我国幼儿生命教育研究内涵、现状及展望:宁波教育学院学报,2021.2.20(1):23-28
chenqiuzhu,向璐瑶,儿童问题行为研究热点领域构成及演变——基于1999-2019年CNKI数据库1050篇文献的可视化分析:宁波大学学报（教育科学版）,2021.1.7(1):117-126
chenqiuzhu,向璐瑶,陕西省0～18岁儿童家庭教育现状调查——基于13094份问卷的分析:渭南师院学报,2020.8.7(8):45-54
chenqiuzhu,许宽,幼儿教师社会支持对工作投入的影响:自我效能感的中介效应:海南师范大学学报（社会科学版）,2020.6.15(3):58-65
chenqiuzhu,卓越幼儿教师核心素养的内涵、构成及实现路径:西北师大学报（社会科学版）,2020.3.5(2):85-92
chenqiuzhu,石才英,房亚姿,改革开放四十年来国内早期教育研究历程及展望:海南师范大学学报( 社会科学版),2019.10.15(5):83-91
chenqiuzhu,徐慧青,郑美妮,学前教育学生专业认同感与自主学习动机的关系：心理弹性和学习倦怠的序列中介效应分析:学前教育研究,2019.10.1(10):56-66
chenqiuzhu,余一夫,基于SWOT模型的农村地区学前教育发展问题研究:陕西学前师范学院学报,2019.6.15(6):13-20

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