论文成果
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陈秋珠,金晓轩,美国特殊儿童个别化教育计划研究的热点、变迁及启示:外国教育研究,2022.11.20(11):67-82
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陈秋珠,张路婷,徐继红,融合幼儿园普特幼儿同伴接纳的调查研究:陕西学前师范学院学报,2022.10.15(10):9-16
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陈秋珠,王颖,新制度主义视域下芬兰学前教育政策的多维价值与实践路径:华南师范大学学报(社会科学版),2022.9.25(5):69-81+206
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陈秋珠,寇柯,学前专科生核心素养与健康教育胜任力的关系研究:陕西学前师范学院学报,2022.5.15(5):82-88
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陈秋珠,陈芊锦,国内外特殊儿童个别化教育计划研究热点比较及启示:教育与教学研究,2022.4.15(4):100-116
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陈秋珠,王颖,A Cross-Cultural Study on the Capability Development Difference of Educational Management Technology in China and the West:African and Asian Studies,2021.12.5(4):436-458
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陈秋珠,杨翠,我国幼儿生命教育研究内涵、现状及展望:宁波教育学院学报,2021.2.20(1):23-28
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陈秋珠,向璐瑶,儿童问题行为研究热点领域构成及演变——基于1999-2019年CNKI数据库1050篇文献的可视化分析:宁波大学学报(教育科学版),2021.1.7(1):117-126
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陈秋珠,向璐瑶,陕西省0~18岁儿童家庭教育现状调查——基于13094份问卷的分析:渭南师院学报,2020.8.7(8):45-54
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陈秋珠,许宽,幼儿教师社会支持对工作投入的影响:自我效能感的中介效应:海南师范大学学报(社会科学版),2020.6.15(3):58-65
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